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Adrien Popovitch – Recherche & CV

Enquêter sur la pensée critique à l’Université : une approche mixte

Axe de recherche 2 : Normes et transgressions

Contact : adrien.popovitch@univ-amu.fr 

Notre recherche doctorale porte sur le concept de pensée critique à l’université. Comment le définir ? Comment l’enseigner ? Comment l’évaluer ? Comment mesurer les besoins et l’impact des dispositifs existants ? Comment créer des initiatives efficaces pour développer cette forme de réflexion chez les étudiants ? Pour tenter de répondre à ces différentes questions de recherche, j’ai commencé par mener une revue systématique de la littérature scientifique (Sacré et al., 2021) afin de construire un cadre théorique pluraliste et cohérent, capable de rendre compte des multiples facettes de l’objet (Tetlock & Dan Gardner, 2015). Ainsi, une formation complète à la pensée critique devrait confronter les étudiants à des problèmes réalistes et complexes (Liu & Pásztor, 2022) au travers de groupes d’investigation (Lipman, 2008) structurés par le dialogue socratique (Abrami et al., 2015), afin de leur permettre de mettre en pratique des compétences en hygiène du raisonnement (Kahneman, Sibony & Sunstein, 2021), enquête documentaire (Moher et al., 2009), vigilance épistémique (Pasquinelli et Gérald Bronner, 2021), méthodologie scientifique (Glennerster & Takavarasha, 2013) et action politique (Jarvis, 2024).

Afin de confronter ce cadre théorique aux données empiriques des terrains universitaires francophones, nous avons mobilisé les méthodes mixtes de recherche (Nastasi et al., 2007) en conduisant 44 entretiens semi directifs (auprès de vice-présidents d’université, d’enseignants-chercheurs spécialistes, d’ingénieurs pédagogiques…), 97 heures d’observations directes enregistrées dans des formations à la pensée critique (licence, master, doctorat, université du temps libre, université d’été, Rencontres Nationales de l’Esprit Critique…) ainsi qu’un dispositif quasi-expérimental auprès d’un échantillon de 327 étudiants de licence en sciences de l’éducation et de la formation ayant dû compléter un questionnaire et un test standardisé mesurant la pensée critique argumentative : le Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test (Ennis & Weir, 1985).

CV

Formation académique et diplômes

  • 2023 – 2027 : Doctorant en sciences de l’éducation et de la formation sous la direction de Caroline Ladage (ADEF – Aix-Marseille Université).
  • 2021 – 2023 : Master Recherche en sciences de l’éducation et de la formation mention très bien
  • 2018 – 2023 : Licence Sciences de l’éducation et de la formation mention très bien
  • 2016 – 2018 : BTS Services et Prestations des Secteurs Santé et Social mention très bien

Organisation de colloques et journées d’étude

  • 23 et 24 mai 2024 : Responsable scientifique et organisatrice avec l’équipe recherche DREAM-U de l’Ecole de recherche pluridisciplinaire sur la réussite, la régulation émotionnelle et les dispositifs d’aide à l’autonomie à Aix-Marseille Université

Participation à des projets de recherche

  • 2025-2026 Membre du projet de l’Agence Nationale de la Recherche « DREAM*U » (ANR-18-NCUN-0003)
  • 2023-2026 Membre du projet de l’Agence Nationale de la Recherche « PROPEDASUP » (ANR-25-CE41-69)

Communications avec actes

  • Popovitch A. & Ladage, C. (à paraître). Using the anthropological theory of the didactic as a framework for an inquiry into teaching critical, European Society for Research in Mathematics Education CITAD7 : 8th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic.

Écoles d’été

  • 10 juin 2025 – 12 juin 2025 : Participation à la Summer School sur les évaluations d’impact randomisées du programme Innovations, Données et Expérimentations en Éducation (IDEE) du consortium J-PAL Europe / Paris School of Economics / PSL

Enseignements

2023-2026 : Chargé de Mission d’Enseignement à Aix-Marseille Université durant les trois ans du contrat doctoral (Département des Sciences de l’éducation et de la formation de la Faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines, enseignements en philosophie de l’éducation et en méthodologie de la recherche au niveaux L1, L2, L3, M1, M2).

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Michal Chudý – Recherche & CV

L’existentialisme à l’ère du nihilisme

Contact : michal.chudy@savba.sk

Axe de recherche 2: Normes et transgressions

Mes recherches portent sur la pensée de Jean-Paul Sartre, et plus particulièrement sur sa théorie éthique – jamais élaborée, mais souvent annoncée – qui s’inscrirait dans le cadre ontologique de l’existentialisme, ancré dans la liberté radicale. Ni Sartre lui-même, ni les chercheurs ou commentateurs qui lui ont succédé n’ont été en mesure d’élaborer une théorie cohérente, le consensus général étant qu’une telle entreprise est impossible. Je considère que la conception erronée et déformée de l’intersubjectivité chez Sartre est à l’origine de ce problème, et je propose une approche interdisciplinaire s’appuyant non seulement sur les traités philosophiques de Sartre, mais aussi sur son œuvre littéraire, qui servirait de repères interprétatifs pour une conception plus coopérative de l’intersubjectivité existentialiste, laquelle constituerait le fondement d’une théorie éthique. L’objectif de ma recherche est de démontrer que la description de l’intersubjectivité donnée par Sartre dans *L’Être et le Néant* est incomplète, ce qui peut être déduit de ses œuvres littéraires, qu’il considérait lui-même comme des expressions valides de la pensée philosophique. Une telle réinterprétation de l’intersubjectivité renforcerait également l’affirmation selon laquelle Sartre était profondément conscient que l’intersubjectivité constituait un élément clé de notre structure ontologique, et que c’est précisément cette intersubjectivité qui représente une limite naturelle à la liberté radicale qu’il décrit.

Dans l’ensemble, l’objectif de ma recherche n’est pas seulement d’élaborer une théorie éthique de l’existentialisme, mais aussi d’enrichir le débat sur la forme de l’écriture philosophique et d’apporter une preuve supplémentaire que la littérature est un moyen d’expression philosophique à part entière.

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Isabelle Haynes – Recherche & CV

Expliquer les variations transnationales du soutien public au principe de la défense collective dans les États membres de  l’OTAN.

Contact : Isabelle.haynes@fsv.cuni.cz

Isabelle Haynes est doctorante à la Faculté des sciences sociales de l’Université Charles de Prague, sous la direction du Michal Smetana. Sa thèse, Expliquer les variations transnationales du soutien public au principe de la défense collective dans les États membres de l’OTAN, porte sur les facteurs qui influencent la volonté des citoyens de défendre des États alliés.

Ses recherches font partie du projet MICROCODE, financé par le Conseil européen de la recherche (ERC), qui étudie les microfondations de la défense collective. Afin d’analyser les différences entre les pays ainsi que les attitudes des citoyens à l’égard des engagements de défense collective, elle utilise une approche méthodologique mixte combinant enquêtes quantitatives, études de cas, groupes de discussion (focus groups) et entretiens.

Son travail porte actuellement sur la Finlande, la Norvège et l’Islande dans la région nordique, ainsi que sur l’Albanie et le Kosovo dans les Balkans. En étudiant la manière dont les citoyens perçoivent les obligations de défense collective et évaluent leur soutien à ces engagements dans différents contextes politiques et sécuritaires, ses recherches contribuent aux travaux sur l’opinion publique, les alliances internationales et les attitudes envers la défense. Elles visent également à éclairer les débats contemporains sur la crédibilité et la résilience des alliances de sécurité dans un contexte international marqué par le retour des enjeux de défense collective.

CV

FORMATION

2025 – présent : PhD. International Security, Faculty of Social Sciences, Charles University

  • Selected for the ERC-project MICRCODE (2025-2029)
  • Recipient of GAUK funding and lead PI for a 3-year research project (2026-2029)

2023 – 2024 : M.Sc. Migration Studies, Linacre College, University of Oxford

2021 – 2023 : M.Phil. International Relations, St Cross College, University of Oxford

2018 – 2021 : B.A.Hons Classical Archaeology and Classical Civilisations, University College London | First Class

  • Awarded the Norah Moloney Prize for Archaeological Fieldwork
  • Roman Archaeology, British School of Rome: Selected as one of 10 students in the UK for a study of ancient Rome with leading academics. (Sept 2020)

July 2020 : Human Security course, Sciences Politiques, Paris

  • Mention Très Bien (Distinction)

Fall 2017 : Spanish and History of Spain, Universidad de Salamanca, Spain.

  • B2+ | Sobresaliente (Distinction)

EXPÉRIENCE

2025 – ongoing : Junior Researcher, Peace Research Centre Prague

Sept 2024 – July 2025 : Research Analyst, Department of Statistics, UN Tourism

  • Developing the first global, standardised ESG Framework for Tourism Businesses.

Summer 2024 : Research Analyst, Defence Futures, Ministry of Defence

  • Conducted assessments of UK Armed Forces’ war preparedness and analysed UK public attitudes on collective defence.

Dec 2023 – June 2024 : Fellow, Oxford SDG Impact lab

  • Led the development of the first ESG strategy for Oxford City Football Club.

Sept 2023 – Current : Research Assistant, Nuffield CESS lab

  • Designed a participant outreach strategy, increasing diversity within experimental research pools, and conducted research on socio-political and economic decision-making.

Feb 2020 – Sept 2023 : JUO at the Oxford University Officer Training Corps

  • Ranked 6th in Women’s Epée at the British Army and the UK Armed Forces Fencing Championships.
  • Passed the Army Officer Selection Board.

Summer 2022 : Operations Intern at Beamery, London Office

  • Co-led the B-Corp certification initiative supporting the company’s sustainability goals through research and policy.

Feb 2020 – Sept 2019 : Head of Public Relations, and Recruitment, University of London Royal Naval Unit

  • Increased applicant numbers by over 40%, ethnic diversity by 150% and course diversity by 80% through leading recruitment.

Sept 2020–June 2020 : Digital Fieldwork Student Representative, Institute of Archaeology, UCL

  • Led the digital fieldwork project evaluation and coordinated projects between students and academics to improve project outcomes.

Sept 2020–June 2020 : Research Assistant, Institute of Archaeology, UCL                                                                                                  

  • Recorded, explored, and interrogated materials for 8 Libyan archaeological sites at risk from the ongoing conflict in Libya since 2011 for the Mapping Roman Libya Project.

PUBLICATIONS

Preprint: Retrenchment Signaling and the Erosion of NATO Credibility under Trump 2.0. Available here.

Preprint: Does Public Opinion Shape Elite Support for Defending Allies? Evidence on the Microfoundations of Collective Defense from the British Parliament. Available here.

CONFERENCES/WORKSHOPS

July 2026 Author’s Workshop, for special issue for the Journal of Contemporary Security Policy, University of Vilnius

 
June 2026

June 2026

 ERC-project Workshop, All Souls’ College, University of Oxford

European Security Studies Conference, European Initiative for Security Studies, University of Stockholm

 
April 2026 UK Deterrence Alliance Conference, King’s College London

 

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Said Rafik Lahmari – Recherche & CV

Izlan-n-Tlawin en diaspora : les migrations multigénérationnelles des femmes kabyles et la construction de l’appartenance culturelle à Paris

Axe de recherche 1 : Déplacements, dépaysements et décalages : hommes, savoirs et pratiques

Contact : lahmari_rafik@phd.ceu.edu

Said Rafik Lahmari est doctorant à l’Université centre-européenne à Vienne. Sa thèse, intitulée Izlan-n-Tlawin en diaspora : les migrations multigénérationnelles des femmes kabyles et la construction de l’appartenance culturelle à Paris, s’inscrit dans les domaines des études féministes du genre, de l’ethnomusicologie, de l’histoire orale et des études diasporiques.

Ma thèse examine la manière dont les femmes kabyles à Paris construisent des espaces d’appartenance et négocient les processus de racialisation à travers les traditions orales féminines, en particulier l’« Izlan n Tlawin », une forme poétique traditionnellement interprétée par les femmes lors des mariages et des fêtes communautaires dans la région de la Kabylie, en Algérie. En retraçant les expériences de trois générations de migration, ce projet explore comment les voix des femmes, leurs performances et leurs pratiques incarnées de chant et de narration participent à la production d’un espace diasporique. Plutôt que d’aborder la diaspora comme une condition figée ou stable, cette thèse la conceptualise comme un processus de négociation continu, façonné par le déplacement, l’affect et les formes de production culturelle. Dans ce cadre, l’Izlan est considéré à la fois comme une archive vivante et comme une pratique performative à travers laquelle la mémoire, l’appartenance et les histoires collectives sont transmises, retravaillées et réactivées au fil du temps.

Sur le plan méthodologique, afin d’atteindre ces objectifs, mon projet de thèse adopte une approche historique féministe combinant l’histoire orale, la recherche archivistique et l’observation participante. Il replace ces matériaux dans le cadre de questions plus larges relatives aux héritages coloniaux, à la modernité laïque et aux régimes de visibilité genrés, tant dans le contexte algérien que français. Ce projet porte un regard critique sur les cadres nationaux dominants, en particulier les récits nationalistes algériens et l’universalisme républicain français, et examine comment les pratiques expressives des femmes kabyles génèrent des formes alternatives d’appartenance qui dépassent ces catégories. Ce faisant, il s’appuie sur des approches interdisciplinaires issues de la théorie féministe, de l’histoire orale et de l’ethnomusicologie pour explorer comment les pratiques incarnées du chant, de la langue et de la performance produisent des formes alternatives de savoir historique.

CV

Éducation

  • 2024 – 2028: Ph.D. in Comparative Gender Studies, Central European University (CEU)
  • 2022 – 2024: Erasmus Mundus Master’s Degree in Women’s and Gender Studies (GEMMA), Central European University (CEU) / The University of Oviedo (UniOvi)
  • 2017 – 2021: Bachelor of Arts in Media and Communication, American University of Beirut (AUB) / The University of Pennsylvania (UPenn)

Expérience pédagogique

2026-2027: Teaching Assistant, Women’s/Gender History and Archival Methods, Department of Gender Studies, Central European University (CEU)

Activités académiques récentes

  • 2026 – 2027: CEFRES-CEU Ph.D. Fellowship at the French Research Center in Humanities and Social Sciences in Prague, Czechia.
  • July 2026: Romani Music between Heritage and Politics Summer School at the Central European University in Budapest, Hungary.
  • November 2025: Panelist at the Gender Oral History Archive International Conference at the Asfari Institute for Civil Society and Citizenship, American University of Beirut (AUB).
  • May 2025: Panelist at the Transnational Feminisms: The Otherwise of History, Inter-University Center in Dubrovnik, Croatia.
  • July 2024: London Critical Theory Summer School at Birkbeck, University of London.
  • July 2023: Transdisciplinary Trauma Studies Summer School at the Central European University in Budapest, Hungary.

Fellow Scholar at the NewGen Fellowship at the Arab Council for the Social Sciences (ACSS) at AUB.

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Zihan Yang – Recherche & CV

Les idées politiques sur l’Europe dans la dissidence tchécoslovaque de 1975 à 1992

Axe de recherche 1 & 2 : Déplacements, dépaysements et décalages : hommes, savoirs et pratiques & Normes et transgressions

Contact : zihan@post.cz

Cette thèse analyse l’évolution des idées politiques sur l’Europe chez les intellectuels dissidents tchécoslovaques. Elle aborde les débats sur « l’Europe » non pas comme des positions idéologiques figées, mais comme des langages politiques façonnés par des contextes internationaux et nationaux en constante évolution.

Ce projet identifie deux courants majeurs au sein des conceptions dissidentes de l’Europe. Le premier est issu du processus d’Helsinki et du discours sur les droits de l’homme universels. Il promeut ce que j’appelle « l’Europe d’Helsinki », fondée sur des normes juridiques transnationales, la société civile et la coopération à la base par-delà le rideau de fer. Le second courant concevait l’Europe avant tout comme une communauté civilisationnelle et culturelle enracinée dans les traditions historiques et culturelles, et parfois dans l’héritage religieux.

Plutôt que de réduire ces réflexions dissidentes sur l’Europe à une tradition unique et cohérente, cette thèse reconstitue leur pluralité interne, leurs tensions et leurs négociations. Ce faisant, elle cherche à mettre en lumière la contribution singulière de la Tchécoslovaquie aux débats sur l’Europe à la fin de la Guerre froide et à examiner comment ces idées ont influencé les pratiques politiques post-dissidentes après 1989.

Sur le plan méthodologique, cette thèse s’inscrit dans les débats méthodologiques de l’histoire de la pensée politique et adopte une approche inspirée de l’école contextualiste associée à Quentin Skinner, complétée par la théorie de la morphologie idéologique développée par Michael Freeden.

CV

Éducation

from 2023 till present: PhD Candidate, Contemporary European Cultural History under the supervision of PhDr. Michal Kopeček, Ph.D. (AV ČR) at FHS, Charles University, Prague, Czechia.

2021-2023: Mgr., Master in Area Studies at FSV, Charles University, Prague, Czechia.

Activités universitaires

  • UACES 56th Annual Conference 2026 (7 September – 9 September 2026), Prague, Czechia. Article Presenter. Envisioning Helsinki Europe: Ex-Reform Communists and Their Reimagining of Political Ideas of Europe in Czechoslovak Dissent
  • “Introduction to Conceptual History” Summer School (August 17 – August 28. 2026), Helsinki, Finland.
  • Summer School of Slavonic Studies 2018, Prague, Czechia. Holder of a reciprocal scholarship of the MEYS CR.

Publications récentes

Envisioning Helsinki Europe: Ex-Reform Communists and Their Reimagining of Political Ideas of Europe in Czechoslovak Dissent (Forthcoming) Soudobé dějiny (Czech Journal of Contemporary History).

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Natalia Toporowska – Recherche & CV

L’expérience de la guerre dans les ego-documents de femmes soldats de la fin du XVIIIe siècle au début du XIXe siècle

Axe de recherche 2 : Normes & transgressions

Contact : n.toporowska@uw.edu.pl

Mon projet étudie les journaux intimes et les mémoires de femmes soldats polonaises et françaises ayant pris une part active aux conflits militaires européens, dans une période allant de la Révolution française à l’insurrection polonaise de Novembre, à une époque où l’armée était presque entièrement fermée aux femmes. L’objectif principal est tout d’abord d’identifier et d’accéder à des écrits autobiographiques jusqu’alors inconnus ou encore peu étudiés, puis de les analyser en accordant une attention particulière aux stratégies narratives de construction de soi, aux représentations d’actes et d’expressions de genre subversifs, ainsi qu’aux différentes pratiques liées au travail de mémoire de ces femmes, notamment à travers l’édition et la réécriture de leurs expériences.

S’appuyant sur un travail d’archivage approfondi, ce projet adopte une approche méthodologique interdisciplinaire. Il repose avant tout sur des méthodes d’étude textuelle permettant d’identifier les différentes variantes des textes et de retracer les interventions éditoriales, tout en s’interrogeant sur la signification des modifications apportées. La deuxième perspective, située à la croisée des études autobiographiques et de la critique féministe, fournit des outils permettant de mieux comprendre les stratégies de textualisation d’une expérience genrée qui, jusqu’alors, ne présentait pratiquement aucun schéma littéraire. Enfin, les résultats précédents seront situées dans le cadre des relations franco-polonaises sur la période, à partir d’une approche comparative pour retracer les influences culturelles et politiques entre ces deux nations proches, lesquelles ont affecté tout à la fois la vie, et l’écriture de la vie des femmes soldats de l’époque. Le cadre théorique que j’ai adopté est complété par les méthodes et les perspectives issues des études lesbiennes et trans, qui permettent de mettre en évidence les complexités des récits traitant du travestissement, des relations entre personnes du même sexe et de la subversion des normes existantes de ce qui allait s’imposer comme le modèle de féminité du XIXe siècle.

Plus généralement, mes intérêts de recherche portent également sur l’écriture autobiographique au sens large et sur la construction des identités lesbiennes.

CV

Formation

  • 2023–aujourd’hui : Doctorante, École doctorale des sciences humaines, Université de Varsovie
  • 2023 : Master en philologie polonaise, Faculté d’études polonaises, Université de Varsovie
  • 2021–2022 : Programme d’échange international, Double master franco-polonais en littérature polonaise et études slaves, Faculté des Lettres, Sorbonne Université
  • 2020 : Licence en philologie polonaise, Faculté d’études polonaises, Université de Varsovie
  • 2019 : Licence en ethnologie et anthropologie culturelle, Institut d’ethnologie et d’anthropologie culturelle, Université de Varsovie

Communications choisis

  • Romancing in Disguise: Same-sex Relations of the 18th and 19th Century Women  Soldiers, Lesbian Lives Conference, CUNY Graduate Center, New York City, 23-25 October 2025
  • Traces of Queerness: (Maga)Zines, Literature, and Community-Building in Central  Europe (co-created with Darko Ilin and Tery Žeželj), Crossing Media Boundaries Summer School, University of Nova Gorica, August 27 –  September 1, 2025
  • „Nabrałam tyle odwagi, iż za nic życie ceniłam…”. Kobiece doświadczenia wojen  napoleońskich we wspomnieniach Joanny Żubr i Thérèse Figueur (“I gained so much  courage, I no longer valued my life…”. Women’s experience of the Napoleonic Wars in  the memoirs of Joanna Żubr and Thérèse Figueur), ‘Faces of War – War and Remembrance’ conference, Faculty of Philosophy and History,  University of Łódź, 5–6 June 2025
  • “To be visible it is necessary to speak”. Literary reflections of the emerging lesbian  identities in the Czech, Slovenian and Polish periodicals of the 1990s, International Workshop ‘Boundless Affections: Methodologies in Transnational  History of Same-Sex Desire’, CEFRES, Prague, 19-20 September 2024

Publications

  • “Mutiny on the Argo. Queer Archive as a Strategy of Constructing Identity in Maggie  Nelson’s The Argonauts”. In: “Performatyka. Poza kanonem, t. 1: Resztki, ruiny,  pozostałości, szczątki, piksele – archiwa możliwych przeszłości i przyszłości”, ed. Łucja  Iwanczewska, Cracow 2021.

bit.ly/performatykapozakanonem1

  • “Fantasies about femininity” and the “queering of drag” – the body in the narrations  and performances of Polish drag queens, Avant, vol. X, no. 3/2019, doi:  10.26913/avant.2019.03.07