Jan Kremer: Výzkum & CV

Digitální hra jako historická reprezentace – medievalismus a česká historická kultura

Výzkumná osa 3 – Věci, stopy, mapování: prostor v jeho každodennosti

Mým hlavním tématem je výzkum reprezentací minulosti v digitálních hrách, jejich konstrukce vývojáři a recepce hráči. V České republice hraje nějakou digitální hru více než polovina obyvatel a průměrný věk hráček je přes třicet let. O obsahu her se v mainstreamových médiích však mnoho nemluví, akademičtí historici je dosud ignorují. Přitom tituly odehrávající se v minulosti nebo ty dějinami inspirované pravidelně obsazují vrchní příčky žebříčků prodejnosti. Nedávné výzkumy dokazují, že zmíněné hry se díky své interaktivitě, performativitě a imerzivitě staly vlivným historickým médiem. Tato nová forma populární historie prakticky odráží i ovlivňuje naši historickou kulturu, tj. „jak chápeme, vyjednáváme i komunikujeme o minulosti v současnosti“.

Porozumění historickým digitálním hrám je zásadní nejen pro práci historiků, archeologů, politologů nebo antropologů, ale je důležité také pro edukační obory jako didaktika dějepisu nebo muzeologie. Výzkumem historických digitálních her se zabývá obor public history (historie ve veřejném prostoru), který se v tomto kontextu nevěnuje jen zprostředkováním odborných výsledků historiografie veřejnosti, ale zajímá ho také analýza historických reprezentací určených veřejnosti nezávisle na tom, kdo je jejich autorem. Cílem mé práce není faktograficky kontrolovat herní tituly, ale naopak se snažit pochopit, „jak hra zachází s historií, kdo ji vytváří a proč, a jak výsledný kulturní artefakt ovlivňuje naše chápání minulosti“.

Má práce se soustředí především na herní medievalismy, tj. současná herní reprezentace středověké kultury a společnosti. Zabývám se nejen hrami, ale také souvisejícími paratexty nebo dalšími remedializacemi středověkých témat v televizních seriálech, filmech, knihách nebo audiovizuálním umění. Geopolitický rámec mého výzkumu tvoří česká a v širším kontextu středoevropská historická kultura. Podstatnou součástí mé práce je také výzkum vnímání a konstrukce medievalismů u hráček a hráčů.

CV

Vzdělání

od roku 2017: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.
Ph. D. Program: Historie ve veřejném prostoru
2001-2009: Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta.
Magisterský titul z oboru Historie a pomocné vědy historické/Archivnictví

Účast na výzkumných projektech

2019-2021: Sázava: Archaeology of a Medieval Monastery, Czech Science Foundation Project, Archeologický ústav Akademie věd ČR v Praze

Pedagogické aktivity

2014-2020: Rada pro mezinárodní výměnu vzdělávání, Univerzita Karlova v Praze
od roku 2018: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Organizována konference

21.-22. a 28.-29. listopad 2022: Central and Eastern European Historical Games Workshop v Praze a online, ve spolupráci s CEFRESem, Akademii věd ČR, Fakultou sociálních studií Karlovy Univerzity a Film and TV School of the Academy of Performing Arts; webstránka: https://ceehgc.eu/

Seznam posledních publikací

Přispěvky na konferencích

Červenec 2022: International Medieval Congress v Leeds, UK
Září 2021: “Využití a zneužití historie v moderních kulturně-politických diskurzech” [Use and Abuse of History in Modern Cultural and Political Discourses] v Ústavu středověkých studií v Praze
Listopad 2020: konference Dějiny ve veřejném prostoru [History in the Public Space] v Praze
Červenec 2020: mezinárodní online workshop The Middle Ages in Modern Games ve Winchesteru
Listopad 2019: mezinárodní workshop Mittelalterrezeption in der Gegenwartskultur na Collegium Carolinum v Praze
Říjen 2019: mezinárodní workshop The Heidelberg – Prague – Budapest Triangle: Urban Societies in Border Zones na CEU v Budapešti

Články

Historická herní studia: Nástin badatelského pole [Historical Game Studies: An Outline of the Research Field], Historie – Otázky – Problémy 13, 2021, No. 2, pp. 12–35.
Hra o historii. Dititální reprezentace minulosti [Game for History. Digital Representations of the Past], Dějiny a současnost 10, 2020, pp. 10–13.