L'équipe du CEFRES

Maryna Litvinova. Recherche & CV

La pensée mosaïque et l’évolution des capacités cognitives des sociétés numériques

Axe de recherche 2. Normes et transgressions

Contact : lmb965[@]gmail.com

Maryna Litvinova est professeure au Département de génie informatique, physique et mathématique de l’Institut d’enseignement et de recherche de l’Université nationale Admiral Makarov de construction navale de Kherson. Elle est l’autrice de plus d’une centaine de publications scientifiques et pédagogiques.

Elle a consacré ses principales recherches psychologiques et pédagogiques à l’enseignement adapté aux étudiants présentant un style de pensée particulier apparu dans la société numérique (pensée mosaïque). En tant que conférencière invitée dans l’établissement municipal d’enseignement supérieur « Kherson Academy of Continuing Education » du Conseil régional de Kherson, elle forme depuis cinq ans les enseignants de la région de Kherson aux méthodes d’interaction avec les étudiants qui présentent des particularités de ce type de pensée. Ses publications sont consacrées aux méthodes pédagogiques innovantes qui utilisent les aspects positifs de la pensée mosaïque.

Son projet mené au CEFRES prévoit, à partir de nouvelles données, d’analyser le point de vue que porte l’environnement social sur la pensée en mosaïque, la percevant soit comme une norme de développement cognitif, soit comme un processus régressif de la pensée humaine et une diminution de l’intelligence des jeunes. Une présentation sera créée pour expliquer les caractéristiques de la pensée mosaïque considérée comme un stade du développement évolutif des sociétés. On approfondira les méthodes pédagogiques et psychologiques d’interaction avec les représentants de ce mode de pensée.

CV  

Formation

  • 2019: Dr. Sc., Pedagogical Sciences, specialization “Theory and Methods of Teaching”, Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, Ukraine. 
  • 2017: M.S.  in System software, Admiral Makarov National University of Shipbuilding, Kherson branch, Ukraine.  
  • 2017: M.A. in Psychology, Kherson State University, Ukraine), Professional Qualification – Psychologist. Degree thesis: “Stylistic properties of thinking as a factor in the success of students learning”.  
  • 1997: Ph.D. (Physics and Mathematics), Lashkaryov Institute of Semiconductor Physics, Kiev, Ukraine.    
  • 1988: M.S. in Physics, Shevchenko State University, Kiev, Ukraine, specialty – Physicist, Teacher. 

 Expérience professionnelle

  • 2004 – 2023: Department of Software Engineering, Physics and Mathematics, Admiral Makarov National University of Shipbuilding, Kherson branch (Kherson Educational-Scientific Institute), Kherson, Ukraine (professor). 
  • 2001 – 2004: Lashkaryov Institute of Semiconductor Physics, Kiev, Ukraine (Post-Doc). 
  • 1998 – 2001: Kherson branch, Admiral Makarov Nikolaev Shipbuilding Institute,  Kherson, Ukraine (Associate professor). 
  • 1996 – 1998: Kherson Polytechnic College, Kherson, Ukraine (Teacher of Physics). 
  • 1988 – 1996: Department of Physics, Kherson Industrial Institute, Kherson, Ukraine 

  Projets de recherche

  • 2016-2018: State Research Project “A new approach to the teaching of information technology and natural science in accordance with the concept of the reorganization of Universities in Ukraine” (Ukraine State Registration Number 0116U003824).  
  • 2017-2018: State Research Project « New technologies of teaching of physics in school and university didactics » (Ukraine State Registration Number 0115U004402).  
  • 2020-2023: State Research Project “The information technology in STEM concept for Technical Universities of shipbuilding profile” (Ukraine State Registration Number 0119U103952).  

 Activités pédagogiques

  • 2016–2023: Member and Chairman (2019, 2023) of the jury of  the Ukrainian school competition « Small Academy of Sciences » in Kherson oblast. 
  • 2019–2021: Member of the State Specialized Scientific Council (“Д 23.053.04”) for the assign of Dr. Sc. in Pedagogical Sciences in Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University (Kropyvnytskyi, Ukraine).            
  • 2019-2023: Invited lecturer ih the Municipal higher educational institution « Kherson Academy of Continuing Education » of the Kherson Regional Council. 

Publications (sélection)

Monographies 

Methodical system of adaptive teaching of physics in Institutions of   Higher Technical Education: dissertation abstract. Kherson: Publ. House of Kherson State Technical University, 2018.   

  Articles et matériel pédagogique 

  • Application of logistic concept for the organization of small academic groups training in Higher Education Institutions. Naukovyi Visnyk Natsionalnoho Hirnychoho Universytetu, 2022, no 2, pp. 174-179.  
  • Using the experiment in the computer simulation training for prospecting software engineers. International Journal of Computing, 2020, 19(2), pp. 216-223.  
  • Profile tasks for practical classes in physics: Tutorial for students of engineering specialties, Kherson: Publ. House of Kherson State Technical University, 2018.   
  • The adaptive approach to conducting of the practical classes in Technical universities. Sciences of Europe, 2018. 3, no 25 (25), pp. 28-32.  
  • Analysis of the factors affecting conditions of learning of physics in Ukraine’s Higher Engineering School. Sciences of Europe, 4, no 26 (26), pp. 46-50. 
  • The development and approbation of the test for diagnosing the presence of mosaic thinking”, KELM: Knowledge, Education, Law, Management. 2018, 1 (21), pp. 139-150.  
  • The Game Method for module control of physics knowledge in technical universities. Scientific Bulletin of Kherson State University: Pedagogical science, 2018, LXXХІ, 2, pp. 52-57. 
  • Creating a manual for adaptive physics training in Technical universities. Physical and mathematical education: Scientific journal. Sumy State Pedagogical University. 2018, 1 (15), pp. 78-84. 
  • The influence of motivation of the educational activity of the students belonging different thinking styles on the successful learning of physics.  KELM: Knowledge, Education, Law, Management, 2017, 4 (20), pp. 203-228.  
  • The experience in diagnosis of mosaic thinking. Scientific Bulletin of Kherson State University. “Pedagogical science, 2017, LXXVI, pp. 112-119. 
  • The system approach to profile teaching of a natural sciences in technical universities. Scientific Bulletin of Sukhomlynskyi Mykolayiv Nationaly University: Pedagogical sciences. 2017, 4 (59), pp. 317-322.  
  • Influence of the form of teaching material on physics on the success of its mastery by students with different styles of thinking. Naukovyi Chasopys of National Pedagogical Dragomanov University: Series 5. Pedagogical sciences: realia and perspectives, 59, pp. 85-91.  
  • Adaptation teaching of physics with using of the central image. Scientific Bulletin of Kherson State University: Pedagogical science. 2017, LXXX, pp. 247-252.  
  • The cooperation with mosaic thinking of students in educational field of Ukraine. Scientific Bulletin of Kherson state University: Pedagogical science. 2016, LXXIV, pp. 136-140.