Archives

Des savoirs à repenser, des approches à questionner ?

Des savoirs à repenser, des approches à questionner ?
Les États baltes, l’Ukraine, la Biélorussie et la Moldavie entre Europe médiane et espace ex-soviétique

Colloque organisé par les Groupements de recherche CEM et Est avec le soutien du ministère français de la Recherche et de l’enseignement supérieur et du Centre national de la recherche scientifique (CNRS) – Sciences Humaines et Sociales.

Date : 12-13 février 2025
Lieu : INALCO et Institut d’études slaves, Paris, ou en-ligne (pour obtenir le lien, veuillez écrire à cefres@cefres.cz)
Langue : français et anglais

Comité scientifique : Olga Bronnikova, Mateusz Chmurski, Anna Colin-Lebedev, Iryna Dmytrychyn, Galyna Dranenko, Catherine Géry, Alexandra Goujon, Catherine Gousseff, Paul Gradvohl, Luba Jurgenson, Emilia Koustova, Éric Le Bourhis, Anne Le Huérou, Florent Parmentier, Ioana Popa, Nadège Ragaru, Kathy Rousselet, Clara Royer, Laurent Tatarenko

Comité d’organisation : Olga Bronnikova, Françoise Daucé, Paul Gradvohl, Valéri Kossov, Emilia Koustova, Nadège Ragaru, Kathy Rousselet, Clara Royer, Tatyana Shukan

Avec la participation, pour le CEFRES, de : Pavlo Khudish, Valeriia Korablyova

Programme Continuer la lecture de Des savoirs à repenser, des approches à questionner ? →

L’acteur entre dispositions et contextes d’action : penser l’unité des sciences humaines et sociales

Conférence inaugurale publique du Pr. Bernard LAHIRE à l’occasion de l’inauguration de la Plateforme CEFRES.

Lieu : Hall Patriotique du Carolinum, Ovocný trh 3, Prague 1.

Bernard Lahire est professeur de sociologie à l’École normale supérieure de Lyon et directeur-adjoint du Centre Max-Weber. Ses travaux ont porté sur les échecs et les réussites scolaires en milieux populaires, les modes populaires d’appropriation de l’écrit, l’histoire de l’« illettrisme », les pratiques culturelles des Français, les conditions de vie et de création des écrivains, l’œuvre de Franz Kafka ou encore l’histoire des rapports entre art et domination en Occident. Son travail aboutit à une théorie de l’action à la fois « dispositionnaliste » et « contextualiste », une réflexion contribuant à spécifier et nuancer la théorie des champs et la théorie de l’habitus développée par Pierre Bourdieu à partir du concept de « jeu social ». Il conduit une réflexion épistémologique sur les sciences sociales et leurs fonctions sociales. Bernard Lahire a aussi formulé des propositions d’enseignement des sciences du monde social dès l’école primaire (L’Esprit sociologique, 2005).

  • L’Homme pluriel (Nathan, 1998)
  • La Culture des individus (La Découverte, 2004)
  • Franz Kafka. Éléments pour une théorie de la création littéraire (La Découverte, 2010)
  • Monde pluriel : penser l’unité des sciences sociales (Le Seuil, 2012).

La conférence sera prononcée en français avec une traduction simultanée en tchèque.