Séminaire épistémologique du CEFRES 2016-2017

Organisateurs : István Pál Ádám (CEFRES), Clara Royer (CEFRES) et Tomáš Weiss (IMS FSV UK)
Où : bibliothèque du CEFRES – Na Florenci 3, 110 00 Prague 1
Quand : un jeudi sur deux de 15h30 à 17h
23 février,  9 & 23 mars, 6 & 20 avril, 11 mai
Langue : anglais

Le programme du semestre d’été est déjà disponible sur notre calendrier !

Argumentaire

Ce séminaire vise à donner aux jeunes chercheurs un cadre théorique leur permettant de réfléchir à l’élaboration conceptuelle de leur recherche. Il cherche aussi à mettre en lumière les différences et les passages dans la façon dont les diverses disciplines des sciences humaines et sociales recourent aux concepts.

Chaque séance sera confiée à un (jeune) chercheur qui, à partir du commentaire d’un texte théorique introduisant un concept clé de ses travaux, mène la discussion. Divers concepts (par exemple, “identité”, “modernité”, “comportement moral”, “sécurité”, “société”, “culture”, “forme”, “genre”, “Église”, “capitalisme”, « guerre », “professionalisation”, etc.) pourront donc faire l’objet d’une présentation fondée sur une réflexion à partir de leurs définitions, de leur histoire, de leurs usages et de leurs limites. Les concepts ne peuvent en effet pas être considérés comme une « boîte à outil » permanente dans laquelle le chercheur n’aurait qu’à puiser en amont de ses recherches : c’est pourquoi l’élaboration du cadre conceptuel est indispensable dans un travail de recherche. Il s’agira donc d’éviter les pièges de l’empirisme pur, de la confusion sémantique, du carcan théorique, de l’anachronisme ou de l’ethnocentrisme.

Le séminaire est ouvert aux doctorants et aux post-doctorants. Chaque session sera ouverte par le commentaire d’un texte (principalement en anglais, sans exclure les textes de langue française) suivie d’un débat avec l’ensemble des participants. Les textes seront mis à disposition par voie électronique : merci de les demander auprès de Claire Madl : claire@cefres.cz

Courte bibliographie sélective sur les concepts

1. Bastien Bosa, “Des concepts et des faits”, Labyrinthe [online], 37 | 2011 (2), online on 01/08/2013.
2. John Drysdale, “How Are Social-Scientific Concepts Formed? A Reconstruction of Max Weber’s Theory of Concept Formation”, Sociological Theory 14, no. 1 (1996), p. 71-88.
3. Bernard Fradin, Louis Quéré, Jean Widmer (dir.), L’enquête sur les catégories. De Durkheim à Sacks, Paris, Éditions de l’EHESS, 1994.
4. John Gerring, “What Makes a Concept Good? A Criterial Framework for Understanding Concept Formation in the Social Sciences”, Polity 31, no. 3 (1999), p. 357-93.

Organisateurs : István Pál Ádám (CEFRES), Clara Royer (CEFRES) et Tomáš Weiss (IMS FSV UK)
Où : bibliothèque du CEFRES – Na Florenci 3, 110 00 Prague 1
Quand : un jeudi sur deux de 15h30 à 17h
2, 9 et 23 mars, 6 et 20 avril, 11 mai 2017
Langue : anglais

Voir le programme du semestre d’été 2016-2017

Argumentaire

Ce séminaire vise à donner aux jeunes chercheurs un cadre théorique leur permettant de réfléchir à l’élaboration conceptuelle de leur recherche. Il cherche aussi à mettre en lumière les différences et les passages dans la façon dont les diverses disciplines des sciences humaines et sociales recourent aux concepts.

Chaque séance sera confiée à un (jeune) chercheur qui, à partir du commentaire d’un texte théorique introduisant un concept clé de ses travaux, mène la discussion. Divers concepts (par exemple, “identité”, “modernité”, “comportement moral”, “sécurité”, “société”, “culture”, “forme”, “genre”, “Église”, “capitalisme”, « guerre », “professionalisation”, etc.) pourront donc faire l’objet d’une présentation fondée sur une réflexion à partir de leurs définitions, de leur histoire, de leurs usages et de leurs limites. Les concepts ne peuvent en effet pas être considérés comme une « boîte à outil » permanente dans laquelle le chercheur n’aurait qu’à puiser en amont de ses recherches : c’est pourquoi l’élaboration du cadre conceptuel est indispensable dans un travail de recherche. Il s’agira donc d’éviter les pièges de l’empirisme pur, de la confusion sémantique, du carcan théorique, de l’anachronisme ou de l’ethnocentrisme.

Le séminaire est ouvert aux doctorants et aux post-doctorants. Chaque session sera ouverte par le commentaire d’un texte (principalement en anglais, sans exclure les textes de langue française) suivie d’un débat avec l’ensemble des participants. Les textes seront mis à disposition par voie électronique : merci de les demander auprès de Claire Madl : claire@cefres.cz

Courte bibliographie sélective sur les concepts

1. Bastien Bosa, “Des concepts et des faits”, Labyrinthe [online], 37 | 2011 (2), online on 01/08/2013.
2. John Drysdale, “How Are Social-Scientific Concepts Formed? A Reconstruction of Max Weber’s Theory of Concept Formation”, Sociological Theory 14, no. 1 (1996), p. 71-88.
3. Bernard Fradin, Louis Quéré, Jean Widmer (dir.), L’enquête sur les catégories. De Durkheim à Sacks, Paris, Éditions de l’EHESS, 1994.
4. John Gerring, “What Makes a Concept Good? A Criterial Framework for Understanding Concept Formation in the Social Sciences”, Polity 31, no. 3 (1999), p. 357-93.